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常青藤教育由滨海地区英语培训专家创办,集合了教学团队十余年来专注于英语培优类教育培训,培训学员近万人次,其优质的小班教学特点,学员稳固扎实的基础,出类拔萃的应用能力得到了广泛认可。同时,常青藤教育专业的师资力量和为科学的课程体系具有强大的化腐朽为神奇的力量,学员经过常青藤教育短期的辅导都可以很快找到兴趣点并快速发展,经常青藤培训的学员均在各校各年级名列前茅,学员参加各类英语竞赛获奖无数,毕业的学员升入重点中学和大学的比比皆是,不少学员还凭借突出的英语能力被美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、华盛顿大学、罗彻斯特大学、加州大学等世界著名大学所录取,常青藤教育是公认的滨海英语教育专家,我们将一如既往开拓进取再创辉煌。
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孩子具备各种能力入手少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上,他们已经有了生活经验,有他们自己的世界,擅长按照他们自己的方式理解 周围的事物,并且至少已经学会了一门语言。另外,他们学习的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄,同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺 激。当孩子的潜能和已有的能力被忽视,他们只被当作“空罐子”时,少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于:设计任务或活动仅仅从成 人的观点出发,而没有反映孩子的世界。这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动,但并不说明他们不能完成此类活动。那么,教师面临的挑战就在于必须走入 孩子的世界,设计适合他们水平的任务和活动。
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