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家长怎样抓住孩子教育的敏感期
引言：开发大脑，提早教文字，因为这是能改变个人，也能改变世界的一种革命性的教育方式。
什么年龄段是给孩子开展经典教育的最佳时机呢？我们从大脑发育的科学原理就可以找到答案！
脑科学的研究表明：正常人一出生，大脑就有大约1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到外界信息刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络越发达，大脑的功能越强，智力也就越高。同时，人的智力和性格在0~3岁间就完成了60%， 3~6岁间完成了80%，6~8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这也就是我们常说的“三岁看大、七岁看老”，如果我们不能及时把握这一段教育的敏感期，那么当孩子年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！
据中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、上海华东师大教育科学院“关于儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”课题成果研究表明，儿童诵读经典能有效帮助孩子：
可以明显、快速地增加识字量：如一个月可以学会《千字文》，即认识1000个汉字，二年即可轻松认识3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字水平。
培养良好行为习惯，奠定优美人格：如《弟子规》《三字经》系统地教育小朋友良好的道德行为规范。
明显提高孩子专注力，开发智力：孩子可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动。
显著提升记忆力、理解力：通过2~3年的经典诵读，孩子能够背诵《大学》、《中庸》、《老子》、《论语》等三万字以上的经典著作，部分孩子甚至拥有过目不忘的阅读记忆能力。
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