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，早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。乐清早教机构就选童学馆
艺国韵：更中国风的艺术早教课程
在“乐舞节奏”教学模块中，我们选择了中国传统的民间音乐元素，从婴儿的音乐本性出发，以节奏为基础，配合说唱嗓音、动作声势、乐器合奏等活动，让家长和宝宝们不是做为听众和观众，而是亲自参与到音乐舞蹈中来，“动”起来，由此激发宝宝对中国民乐的兴趣，形成与众不同的音乐素养。它是一种动态的音乐活动。随着课程的进行，您会惊奇地发现，原来让宝宝零.距.离地接触民族音乐是如此简单。
在“毛笔书画”教学模块中，婴儿会去体会毛笔和宣纸之间轻重缓急的接触，所产生出的简练线条美和变化多端的浸润美。而通过“闪画”的被动输入式欣赏，大量的中国年画和国画的映入大脑，可以帮助他们建立起高水平的中国画画感。
艺术教育是开发右脑的最.好方式之一。我们通过本土化音乐和“乐舞节奏”的表演刺激，通过“毛笔书画”的精细动作的操作刺激，通过“闪画”的视觉输入刺激、通过“摆玩棋子”的形象记忆刺激，我们刺激婴儿的脑部神经元，开发左右脑，尤其是右脑。
能动能静、性格平衡的孩子是最.好的。这是一种对自己情绪控制的能力，是情商高的一种表现形式。我们通过“乐舞节奏”让孩子“动”起来（有少的“静”），而通过“毛笔书画”、“闪画”和“摆玩棋子”让孩子“静”下来（有少许的“动”）。这样对孩子一动一静、先动后静的课程训练，让孩子养成好的习性，性情能发能收，平衡和谐。
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温州童儒教育信息咨询有限公司
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