津南幼儿园幼小衔接班幼小衔接选择馨蒂教育

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天津馨蒂语言俱乐部自1999年成立以来,凭借先进的教学理念、新颖的教学方法、灵活机动的管理模式和雄厚的师资力量,为天津市的小朋友们在基础英语学习上提供了一个完美的教育平台。 幼小衔接训练的主要目标是对儿童进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、课堂注意力等各种能力的培养,良好行为习惯的养成,情感、意志、兴趣、性格、需要、信念等非智力因素的培养。
   幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段,它们既有联系,又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国,幼儿园的教育是以玩乐为主要形式,学校教育则以正规的课业学习为主要形式,并以严格的学习与作息制度来保证,这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。
    为了孩子能在素质教育与应试教育的夹缝中自由呼吸,在幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接极其重要的两件事:学习习惯早培养;能力培养很重要。
一、学习习惯早培养:良好的学习习惯包括:
        1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述,可以训练孩子的记忆、理解能力。
        2、教孩子理解老师和父母的要求。
        3、提高孩子的注意力。
        4、避免做事拖拉。
        5、养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养很重要:语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
         1、语言与专注力: 通过语言与专注力的训练,使孩子能够把听觉材料准确地读出来,声音响亮,吐字清晰。
         2、区分玩具与学习: 通过区分玩乐与学习的训练,使孩子能够正确的区分什么是学习,什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
          3、课堂行为: 通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为,按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
          4、时间观念: 通过时间观念的训练,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
          5、作业行为与任务意识: 通过作业行为的训练,使孩子了解什么是作业,学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练,可以训练学生的能力。
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天津市馨蒂教育信息咨询有限公司
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