长春十一高为啥总出最“牛”班主任？原来真有秘诀！

班主任老师往往都影响着每一个孩子的一生，尤其在高中阶段，每个孩子大部分时间都是在学校里学习，与班主任老师共处的时间会比家长还多，一个认真负责的班主任不但会在学业上助孩子一臂之力，甚至会影响孩子人生的选择。
所以说班主任老师一定要业务能力强，有爱心，有责任感。八卦小编知道这么一所高中，有90%多的老师都当过班主任。
它就是十一高，十一高现在在职教师中90%多的老师都当过班主任，这些老师的实力和能力都非常厉害！
既然这么多老师都当过班主任，那么十一高对于班主任团队建设肯定也是下足了功夫的。
十一高有10个名班主任工作室，每一个名班主任工作室都有不同的研究方向。
2019年4月9日，全国名班主任工作室第四届年会在重庆巴蜀中学举行，十一高团委邱俏书记、高一德育负责人与名班主任工作室主持人王珏璟、高二德名班主任工作室主持人朱成艳参加会议学习。此次会议十一高王珏璟名班主任工作室和朱成艳名班主任工作分别加入这个联盟。这是继去年加入全国名班主任工作室联盟又一次加盟。
十一高名班主任工作室的建设，是改进和创新班主任工作、提高教育质量的重要举措。只有形成工作共同体，建立有研究方向的团队，才能使所有工作室既有各自的研究工作，又能相互借鉴，互帮互助。为十一高班主任管理水平的进一步提高打造新的平台，形成新的增长点。
在每个学期，十一高都进行新一轮的班主任培训会。
2018年8月14日，长春市十一高中高一班主任和北湖初中部部分班主任相聚在美丽的新立城，开启班主任培训会的序幕。
在培训会上新入职的班主任们都要做自我介绍
既是班主任培训，十一高名班主任工作室主持人肯定要做分享，自己的管理经验和亲身感受。引领新入职的班主任找到一条适合自己的爱生之路。
十一高班主任团队建设也是分梯队的。对于青年班主任的培养，十一高采取的也是师徒制，2018年8月13日，长春市十一高中举行了高一年级“青蓝相助，携手前行，引领成长，全新绽放”青年班主任培训及拜师会。
选定了五位有经验的骨干班主任作为师傅，帮助和引领青年班主任尽快成长起来。
在这次的“青蓝工程”青年班主任培训及拜师会上，卢薇老师在思想和实践两个方面分享了自己一年以来工作的收获。
卢老师就是在上一次“青蓝工程”中成长起来的青年班主任。2017年加入到十一高的青年教师，在学校的青年班主任大赛中获得特等奖、在长春市青年班主任大赛中获得一等奖。
光说不练假把式，十一高可是出过相当多的最“牛”班主任，在省市举行的班主任业务技能大赛频频获奖。
2018年11月4日，由长春市教育局、长春市总工会联合开展长春市中小学（含职业学校）班主任业务技能大赛决赛，在长春市第六中学隆重举行。各县（市）区、开发区、各直属学校、驻长中省直学校（含民办学校）的大批优秀班主任全部参加此次比赛，十一高中优秀班主任潘子龙老师、周桐老师代表学校参加比赛，经过笔试、面试激烈角逐，从94名选手中脱颖而出。周桐老师荣获高中组特等奖第一名，潘子龙老师荣获高中组特等奖第三名。
不说光练傻把式，比赛“牛”不代表真能把班带好啊。那么接下来，八卦小编就带大家看看，十一高各班型的班主任老师都啥样，是不是假把式。
领航班班主任
孟凡华，省级骨干教师，两次获得吉林省最美教师提名，获得校级党员标兵，并且在2018年带领高三领航班考出优异成绩，全班平均总分652分，金会智以全省第九名，徐浩展以数学满分的成绩被清华大学录取。
孟老师注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作，她带的班级班风正，学风浓，成绩好；她爱生如子，有教无类，似和风细雨，把爱渗透到每个学生的心中。她所教的班级多次被评为长春市先进班集体，孟老师还以扎实的业务功底，精湛的教学技能获得全国高中数学联赛优秀教练荣誉称号，吉林省骨干教师，多次被评为长春市优秀班主任，多次获得长春市政府年度嘉奖，多次被评为“11高中我身边的好老师” ，两次获“吉林省最美教师”提名，2017年被评为“长春市11高中年度教师”， 2018年被评为“长春市11高中党员校级标兵”。
她把全部的爱倾注到教育事业上，用完美的操守和一颗博大的爱心诠释了精彩的教育人生！
王珂玮，94年毕业，有十几年的班主任经验，带过各种班型：文科普通班、文科实验班、文科尖刀班、理科普通班等，所带班级与同类型班级相比，成绩突出。
尤其是三届文科尖刀班，高考过600分的人数刷新了十一高的文科记录，绝大多数学生升入211和985双料的学校。本人在班主任工作中坚持用心、诚心、真心，得到学生和家长的一致好评；在班主任工作中探索育人规律，主攻班级的文化建设，得到了学校领导的一致认可，多次评为长春市优秀班主任，获得“我校身边的好老师”，“年级年度教师”等荣誉称号，并在学校名班主任工作室担当主持人。
王老师觉得如何做好一个班主任不是一个人做工作，而是所有的科任老师一起做工作，班主任要求科任老师做的，科任老师都会尽快完成。班主任就是一个引导，凝聚的作用，把课程老师的心拧到一块。
想要做好班主任一定要跟孩子处好关系，让孩子觉得你很亲切，不是一个高高在上的老师。把内心真实的想法告诉孩子，让孩子了解老师想的。
北湖实验班班主任
潘子龙，1980年生人，中国共产党党员。长春市教育局优秀班主任，长春市骨干教师。长春市十一高中潘子龙名班主任工作室主持人。
潘老师认为老师的天职是一定要给学生一个好的导向。在2008届，潘老师带的班有个孩子挺聪明，但习惯不好。高一高二恶习很多，在学校很叛逆，在高二结束之后，升高三之前，闯了一个大祸，有多大呢？如果不是潘老师极力争取，或许这个孩子的一生就毁了。潘老师之所以极力的维护这个孩子，除了身为班主任的责任，更主要的是这个孩子虽然在学校很叛逆，但是他很孝顺，很热心，上公交车会让座，过马路会扶人过马路。学校组织活动回家给爸妈洗脚啊，他真的给爸妈洗脚。
经过这次事件这个孩子对潘老师打开了心扉，也让潘老师成功的引导这个孩子走向正确的道路。现在这个孩子是南航的副机长，实现了曾经的理想。
文科实验班班主任
王珏璟，中学历史高级教师，吉林省骨干教师，吉林省历史名师工作室成员，从教20余年，担任过24年班主任。任教及担任班主任期间多次获得省级市级和校级奖励。连续多年任高三实验班历史课教学，担任文科实验班班主任，取得一定的教学成果。
在从教的20余年王老师认为应该先做人，再做事，注重对于人的培养。在王老师带班的经历中曾经有一个学生，数学、政治不好，只有30多分，王老师就有针对性的培养孩子的思维能力，建立一个逻辑思维，用一个恰当的方法提高他的数学和政治，在最后的高考中，数学128分，政治80多分。
并且王老师还会培养每一个孩子的兴趣，有个孩子就是不喜欢学习，喜欢叠纸，纂章。老师就引导他学习纂章，最终孩子走上了一条自己喜欢的路。
平行班班主任
张昌生，1991年毕业于吉林师范学院，中共党员，中教高级。从教以来，一直担任班主任工作，18年接高三4班普通文科班，刚开始接手，一模成绩500分以上三四个，大部分学生都在300多四百分这样，经过十个月之后，高考成绩600分以上的两人，重本以上的十几人。
张老师带过十一高的各种班型，但是令他最难忘的不是领航班、实验班，而是普通班。普通班的学生比较复杂，在班级管理过程中，在学生成长过程中，留下了更深刻的印象。带普通班的时候，班主任、教师付出是最多的，工作开展更细致更有耐心。尤其是带文科班，教师不是高高在上，而是注重师生感情的积淀。
就在2018年张老师带的这届毕业班，张老师接手的时候有位同学上课基本不在班级，说在外面补课，实际就在外晃荡。家长也管不了，他的中考成绩是575分（当年无体育成绩），老师觉得他在中学时期应该是有很好的学习能力的。
张老师找到这个孩子谈话了很多次，但是始终不回学校上课，正常的班主任老师可能谈话这么多次还不来就归纳到无药可救行列了，但是张老师觉得这个孩子本应可以有更好的人生，这样下去太可惜了，又找到学生家长和学生本人谈一谈这件事儿，老师和他谈了很多，孩子可能也意识到了自己这样堕落下去是不行的，过了几天，这位同学就给老师打电话说要回学校上学。老师给他提了一个要求，说一定要坐住凳子，无论会与不会，就坐在凳子上学。最后高考孩子以527分考入了吉林财经。时过多年，这位同学很感谢老师对他的教育与教导。
王奎田，东北师范大学硕士毕业，中学高级教师、长春市级骨干教师、长春市名师工作室成员，长春市优秀班主任、全国高中生化学竞赛优秀指导教师、优秀教练员。
王老师在2012年的时候带的一届平行班，那时候一个班有七八十学生，学生之间会形成小团体，高中生之间的小团体大伙也都懂，年少轻狂么，难免王老师就抓住一个“主谋”孩子。经过老师和这位孩子的家长交流，说这孩子管好是什么样，管不好是什么样，家长也很配合，老师就一直找这位同学反复谈话，软磨硬泡的各种招都使过，后来也可能是孩子长大了，渐渐的他就懂了，到高三他的成绩越来越好，最后考上了民航飞行员，现在也总和王老师交流。
上面说的这些班主任老师，和在学校与学生发生的故事，在十一高的每一个班级或许都曾上演。八卦小编也去十一高拍过很多次一天了，十一高的班主任老师的认真负责都是看在眼里的，也难怪十一高这些年口碑与成绩越来越好。