首先,园林是一个设计类专业,应该说更接近建筑学和城市规划,园艺跟这个专业相关,但不相似,设计的东西一般是比较大的方面,比如公园,广场,庭院,也有一些小建筑的设计。通俗的来说,园林设计的人只是设计在一个地方该栽什么植物,大概怎么修剪,设么地方该是道路,设么地方该是亭子,而不去管植物怎么嫁接,怎么育种这类的问题。学校里学的课程,主要是入学的美术基础,设计初步,之后是手绘表现,同时也在学植物学,园林树木学,园林花卉学等植物方面的课程。大三以后以设计类课程为主,主要是园林建筑设计,公园,广场设计,居民区,单位绿化设计等。当然还有所有专业都要学的公共课,英语和政治类课程。
中国大陆的景观设计起步较晚,但发展很快。其中突出贡献者是俞孔坚大师。俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士,1997年回国创办北京大学景观设计学研究院,并在北京大学创办两个硕士学位点:景观设计学硕士和风景园林职业硕士。出版著作15部,并完成大量城市与景观的设计项目;促成了景观设计师成为国家正式认定的职业,并推动了景观设计学科在中国的确立。还有刘滨谊教授,刘滨谊率先开辟了景观规划设计学学科领域的理论研究与高技术应用、专业教育以及工程实践,创立了《风景景观工程体系》、提出了《cqe人类聚居环境工程体系》以及《景观规划设计三元论》, 景观与旅游avc三力理论, 最新研究理论:旅游规划3s+3l理论。迄今,发表《风景景观工程体系化》、《图解人类景观-环境塑造史论》、《现代景观规划设计》等专、译著13部,论文300余篇;负责完成国家自然科学基金6项、部委科研项目5项,以及100多项景观规划与设计工程项目。
服务设施。服务设施包括地面检查井盖、灯柱、树池、音响、自行车架等设施。随着对景观认识的提高和设计经验的不断积累,人们逐渐意识到这些过去疏忽的细节对景观整体的艺术性也有一定影响。例如,树池的处理,对它的材料、细节及色彩加以研究,并恰当地运用到景观设计中,与整体风格有机结合,能够形成别具一格的景观。软质景观要素指景观中变化的、一些非的要素,包括植物、水体、和风、细雨、阳光、天空等,其中植物和水体的设计是景观中重要的部分。植物,植物在景观中为人们提供了观赏、遮阴、降温、吸尘、美化环境等多种功能。与其他景观要素不同,植物要素的特点是生命特征,这也是它的魅力所在。植物造景,要注意植物的自然性、多样性、生态性、审美性等,还要根据植物的生态规律和形态条件,按照景观设计要求进行选择组合,同时还包含着生态上的景观、文化上的景观,甚至更深更广的含义。
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