河南美术培训机构哪家比较好，如何把握住画面的基本和整体色调
郑州098画室创办于2009年，该机构以清华大学，中央美术学院，中国传媒大学等高等艺术院校本科生为培训方向的美术培训基地。该机构包含郑州，夏邑和民权三个校区，校区环境优美，有着一流的师资团队。
学生在作画的时候老师经常告诫要把握住画面的基本和整体色调，只有把握了色调才能统一画面，那么什么是色调呢？它究竟起到了什么样的重要作用呢？
色调的含义：简言之就是色彩的调子。具体的就是说色彩间、物体间对一幅画所形成的一种整体的色彩倾向，但它有别于冷暖！
一幅好的色彩作品不但要看基本功，更要看作画者对整体基调的把握和处理，从某种意义上说色调就是一幅画的骨架。如果骨架没了或者散了，整体就可想而知了。所以把握好色调在考前对整个水粉绘画的提高有着至关重要的作用，以后亦然。
那么色调是怎样形成的呢？色调的形成是由各方面因素作用的结果，比如光线（光源）、单个物体本身的颜色（固有色）、环境色（条件色）等。
首先谈谈光线，光线有自然光（天光）和人为光（条件光）。自然光照射在的物体上，物体所呈现的色彩即物体本身固有色相对较多和突出，而人为光（条件光）物体所呈现的色彩就倾向于光源的颜色（比如红光、蓝光或甚至失去物体本身的固有色）。自然光（天光）强度高，那么物体本身的色相（固有色）就明显，重庆美术培训自然光（天光）暗物体本身的色彩就相对失去很多，色调也有亮调变成暗调，使各个物体带有同一色彩倾向，这样就形成了色调。
其次是单个物体之间本身颜色（固有色）的相互影响而形成的一种色调，这种色调相对于光线（光源）所形成的色调要相对的弱一些。
第三环境色（条件色），这种颜色在物体本身固有色纯度较高且光线明亮的情况下显的特别突出，画面色调也就相对倾向于物体本身的颜色。这就是色调的形成。
色调是一种微妙的视觉效果，但它是整幅画的中心，它在一幅作品中起到支配色彩、统一画面、使画面既有变化又和谐统一的作用。如果一幅作品没有一个统一的色调，就会显得杂乱无章。那么在什么情况下把握的色调最准确呢？其实很简单，就是当你在画一幅画的时候，这幅画给你的的*一感觉，什么感觉呢？那就是整幅画是蓝色调，黄色调、还是绿色调等等（但不要简单的理解为冷暖色性）。也就我们平时经常说的画面偏点黄啦、偏点绿啦、偏点蓝啦、当你把握住了这种感觉后就一直保持这种感觉，就能够做到画面不花、不乱、不散、使画面色调整体和谐和统一了。所以我们在教学过程当中要时刻鼓励和提醒学生整体的观察和把握，作画不要太局部。学生对色调形成的认识既是一个循序渐进的感性过程和理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，在这个理性过程中，让他们尽可能多地自觉分析色彩的形成、色彩关系的产生、色调的统一性并运用到实际的绘画当中去。这才是教学的真正目的。
那么如何引导学生掌握和运用色调呢？优秀的美术作品离不开漂亮的色彩，但不要让学生走到一个“统一色调就是少画其他的颜色，把本应该保留的色彩去掉或减弱”的误区。如果想统一画面多练习一些邻近色静物的组合，这种组合很容易把握一个最基本的调子，但把握不准也很容易使画面显的单一没有氛围，所以在练习这种组合的时候也要多观察一下物体自身的固有色和环境色。
但当两种或两种以上的色彩同时出现时要注意各色之间的微妙关系，讲究主次，统一的色调是对复杂色彩的理想整理，这样能够使你的画面既统一又丰富，也更具活力和感染力，使画面有血有肉。比如在一幅冷色调为主的静物组合中，即使出现零星少许的暖色，为了配合整个画面的色调，在作画时也应将零星的暖色倾向于冷色处理。
综上所述，色调是优美的、是震撼的、是感人的、是潜移默化的，一幅作品既要有整体统一的色调，有要灵活丰富，也就是我们常说的整体统一并不等于单一，简约并不等于简单，要在统一中求变化，在变化中得统一。
头像速写和头像素描的要领基本相同，但头像素描所表现的形象往往是特定的形象，特定的动态，是在特定的光线下和在室内所进行的长期写生；重庆美术培训而头像速写所表现的形象是日常生活中所见到的进行某种活动的形象。特征更加丰富多采，表情动态变化更加自然生动，并有瞬间即变的特点，因此各有各的要求，各有不同的难度。
画生活中的头像速写可采取小头像的形式，即在一张速写纸上画很多不同人物的头像，每个头像可画成如同香烟盒一般大小，或更小一些。只要画出头像造型和表情的大体特征即可，不必深入细致地刻画，以提高用概括线条捕捉和表现形象主要特征的能力。画小头像速写的方法不同于长期习作，它主要靠*一眼的整体感觉能力、对形象的记忆能力和默写能力作画，而不是看一眼画一笔的细描。开始画小头像速写时，可先画静态人物，如坐着休息谈天的人物形象，这样可以增加反复观察机会，以便画出自己最满意的动态和表情。由于形象并非一动不动，这样的小头像速写其实已经包含凭记忆默写的成分，并非完全的照抄，在速写技法和记忆力、默写能力有所提高之后，则可完全凭记忆默写形象。这时，甚至可以站在大街的一角，观察各式各样的过往行人，对感兴趣、特点鲜明的形象要集中精力多观察几眼，以加深印象，等形象在视线中消失后，再凭印象画速写，这样做，开始时可能不太习惯，把握也不大，但经过一段时间的锻炼后，会有大的长进。
小头像速写的表现要领是，用尽可用简练的线条表现人物头像的最基本的结构特点，重点表现的是其五官的主要特征及表情姿态，而众多细节可忽略不画。画小头像速写时，可先画头型特征，再画五官形象；也可先画五官形象，再画外轮廓，方法可根据自己的感受随时变更，不可拘谨。
小头像速写的目的首先是培养观察能力和记忆能力，不要害怕画不好，要敢于大胆地画，争取在对形象的印象尚未模糊，重庆美术培训消失之前把速写画完。开始可能画得不很理想，这时最重要的是不要失去信心，必须坚持下去。养成画速写的习惯，会使心理上的不适应因素如紧张、害怕画不好等得到克服，使感觉能力得到充分的发挥与体现。这时，速写水平和能力将产生飞跃性进步。
还有一种头像速写的形式近似于室内头像素描，其区别是速写的时间短，人物形象可处于自然状态，不要求固定的姿势、光线和环境，例如，在工厂为某工人画像，在农村为某农民画像，作画时间一般在半小时左右，甚至短至十几分钟。这种速写有助于培养下笔准确、一气呵成，简练概括地捕捉人物特点的能力。这种速写可能不如长期习作那样画得深入细致，但往往更加生动传神。多画头像可弥补长期习作在训练方法和效果上的某些不足，使造型能力得到全面的发展
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那么色调是怎样形成的呢？色调的形成是由各方面因素作用的结果，比如光线（光源）、单个物体本身的颜色（固有色）、环境色（条件色）等。
首先谈谈光线，光线有自然光（天光）和人为光（条件光）。自然光照射在的物体上，物体所呈现的色彩即物体本身固有色相对较多和突出，而人为光（条件光）物体所呈现的色彩就倾向于光源的颜色（比如红光、蓝光或甚至失去物体本身的固有色）。自然光（天光）强度高，那么物体本身的色相（固有色）就明显，重庆美术培训自然光（天光）暗物体本身的色彩就相对失去很多，色调也有亮调变成暗调，使各个物体带有同一色彩倾向，这样就形成了色调。
其次是单个物体之间本身颜色（固有色）的相互影响而形成的一种色调，这种色调相对于光线（光源）所形成的色调要相对的弱一些。
第三环境色（条件色），这种颜色在物体本身固有色纯度较高且光线明亮的情况下显的特别突出，画面色调也就相对倾向于物体本身的颜色。这就是色调的形成。
色调是一种微妙的视觉效果，但它是整幅画的中心，它在一幅作品中起到支配色彩、统一画面、使画面既有变化又和谐统一的作用。如果一幅作品没有一个统一的色调，就会显得杂乱无章。那么在什么情况下把握的色调最准确呢？其实很简单，就是当你在画一幅画的时候，这幅画给你的的*一感觉，什么感觉呢？那就是整幅画是蓝色调，黄色调、还是绿色调等等（但不要简单的理解为冷暖色性）。也就我们平时经常说的画面偏点黄啦、偏点绿啦、偏点蓝啦、当你把握住了这种感觉后就一直保持这种感觉，就能够做到画面不花、不乱、不散、使画面色调整体和谐和统一了。所以我们在教学过程当中要时刻鼓励和提醒学生整体的观察和把握，作画不要太局部。学生对色调形成的认识既是一个循序渐进的感性过程和理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，在这个理性过程中，让他们尽可能多地自觉分析色彩的形成、色彩关系的产生、色调的统一性并运用到实际的绘画当中去。这才是教学的真正目的。
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